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陈国强了解到班里刚收了班费,每人20元,于是从自己兜里掏出几百元,交给生活委员:“我收入还可以,搞活动的钱,我先出点。”

  发展民办中等职业教育,不仅是科教兴市、增加产业竞争力的需求,而且是促进就业和做好“三农”工作的有效手段。

将教师逐步变成公务员能稳定教师队伍、提高教师队伍的整体素质。当前,由于教师社会地位、待遇不高,这使得一些优秀人才不愿从事教师这一职业,还有一些优秀教师纷纷“跳槽”,在每年报考公务员的人员中,教师占有相当大的比例。优秀教育工作者的流失,对教育事业无疑是一大损失。相反,如果能把教师变成公务员,必然会有大批的优秀人才挤入教师的队伍,这既稳定了教师队伍,又能使教师队伍的整体素质得到提高。

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11月13日凌晨1时,修缮中的清华大学百年建筑、国家重点文物保护单位清华学堂突发大火,北京市调集了9个消防中队的44台消防车现场扑救。3时15分许,大火被扑灭。清华大学通报称,火灾过火面积800平方米左右,无人员伤亡,不对主体结构构成影响。当日下午,清华大学负责人又称,整个清华学堂此次过火面积约3000平方米。(相关报道见昨日本报04版)

校长的“条件”其实就是当今义务教育发展的一个“死穴”。一方面,一些地方的教育主政者并不懂教育,比如不懂教育在当今最大的问题和矛盾就是“均衡”和“公平”。他们的脑子里是“优先发展教育”,不惜巨额财政支出,下出一个个“豪华复豪华”的蛋,学校看着像楼盘,用着像宾馆,结果是先在硬件上加剧了教育的不均衡发展。完全可以预见,苏州这所“最豪华小学”,不符合“条件”的学生越来越多,学校靠收取巨额择校费来体面生存是必由之路。因为,即便学校每年巨额的硬件维护可以财政支出,但老师们的福利、校长们的应酬财政可是拒付,这笔钱从哪里来?不制定“条件”收取择校费,喝西北风去?既然择校费必收,那么豪华建校就是在开教育均衡发展“倒车”,必遭唾弃和讨伐。

专家指出,老师和家长应该及时发现孩子的心理变化,尽量少用居高临下的口吻教育孩子,以平等的口吻与孩子进行深入的沟通,才能了解到孩子的真实想法。比如案例二中小斌母亲的态度和教育方式就是有问题的,容易引起孩子的逆反心理,效果适得其反。老师对小斌的不断提问,使得小斌在同学面前不断出丑,也会给孩子造成心理负担,打击他的自尊心。

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张伟认为对从事建筑方面的人来说,特别是没有多少工作经验的青年人,拥有资格证书很重要,因为它是对你实际能力的认可。“不过,对于拥有多年工作经历、经验丰富的建筑师或工程师而言,虽然有些人没有在大学读过什么书,没有什么学历和资格证书,但他们心里有数,一看就知道这项工程要用什么材料更经济或需多少材料,他们的大脑就像一本字典一样,当然无需参加考试来验证自己。”

新华网福州2月18日电(记者 孟昭丽)福建省教育厅2010年前将组织1000名农村中小学校长进行省级培训,以提升农村校长和学校的自我发展能力,促进基础教育均衡发展。

华文部分写着:“我们是关心母语教育的一群人,坚信母语或任何语言,不论华文、马来文、淡米尔文,甚至英文都必须得到应有的尊重与公平对待。我们热爱母语,就像热爱我们的母亲。”

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都江堰灾区的一所国际学校里,生活着来自英国、美国、法国、意大利等地的一些外籍教师。他们与中国同事们一起经历了这场大地震,美国小伙子沃克就是其中一位,他和妻子以及4个孩子在都江堰已经生活了两年。汶川大地震发生时,他最小的孩子出生刚刚19天。地震发生时,沃克正带着他的中国学生上课,他带着自己的学生冲出了教室,师生平安。而他的妻子一个人在家里艰难地连抱带拖,才将4个孩子转移到了安全地带。地震发生后,当地停水停电,孩子又小,沃克的中国同事们帮他度过了最艰难的时刻。讲着自己在地震中的经历,沃克突然哭了,克制而又动情地哭了。我们在场的人也忍不住流下了眼泪。

在第三军医大学的校园里,课堂上,活跃着一支头发斑白、精神矍铄的老教授队伍。他们是扶“红花”的“绿叶”——由学校老专家老教授组成的“教学督导组”。

我们为什么要读书呢?一是要救天下,二是要救自己。很多时候,救天下也要从救自己开始。人生在世,总是困惑、疑惑、迷惑的时候多。人非生而知之者,孰能无惑?有了惑不要紧,可以想办法解惑,而读书正是我们所能选择的解惑方式之一。

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同时,开展创业能力培训。依托有条件的团校、青少年活动中心、素质教育中心等培训阵地,借助职业培训机构,建立青年创业培训基地,结合当地产业发展政策和青年创业需求,有针对性地开展创业基本知识培训。组织符合条件的青年参加劳动保障部门主导开展的SYB培训,帮助青年掌握经营管理、市场营销、法律法规、融资理财等方面的基本知识,帮助他们提高创业能力。依托青年企业家协会会员企业,合作建设青春创业行动实践基地,组织受训创业青年到企业经营管理岗位挂职锻炼,帮助他们在实践中增强经营管理企业的才能。

责编 左移湘

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