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三是重视师资队伍建设,努力提高思想政治理论的教学水平。学校不断优化思想政治理论课教师的年龄结构、学历结构、知识结构,按照教育部、陕西省和学校三级培训的要求,坚持做到全员培训,先后有105人次的教师参加了教育部、省教工委组织的各类思想政治理论课教师培训班、短训班和高级研讨班。学校还积极鼓励教师在职攻读学位,提升学历层次。

3月26日,在沪学习的藏族学生参观“西藏今昔”图片展。当日,上海教育系统庆祝西藏民主改革50周年主题活动在上海科技馆举行,来自上海共康中学等学校的近千名西藏学生与该市各族学生欢聚一堂。

本届国际教育巡回展的创新之处在于推出了职业规划、职业测评,包括人才信息的储存等等一系列的现场咨询服务。主办方邀请了一些人才测评机构的专家,现场对观展的朋友提出的问题进行辅导。中国留学服务中心副主任邵巍说,希望有出国留学意愿的朋友们明确出国留学的目的,克服从众心理,理性选择留学之路,制定适合自己的学习规划。

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在2010年温哥华冬奥会上,年仅18岁的周洋勇夺短道速滑女子1500米金牌,成为备受国人瞩目的一颗体坛新星。冬奥会结束后,就传出周洋将到长春师范学院读大学的消息,对该信息的真实性,网上议论纷纷,由于长师并非人所熟知的国内顶尖名牌高校,有人甚至因此质疑周洋“被大学”。

张力指出,当中国进入高等教育大众化阶段的时候,别的国家也没有闲着,他们也在增加高等教育的供给能力,很多欧美国家从原来的大众化阶段进入到普及化阶段,也就是说高等教育毛入学率超过了50。中国扩招以后在世界毛入学率方面的排位上升10位左右,原来就是70、80位,现在也就是70位。因此,要清醒地看到我们同世界水平的差距。相应地,如果不扩招,中国全面建设小康社会的进程也会受到不小影响。(据中国网文字直播)

孟加拉国南北大学孔子学院成立于2006年2月,由中国云南大学和孟加拉国南北大学合办。

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李红豪的处女作《逃花园记》一“卖”成名,包括《南方周末》等全国重量级媒体接踵采访,把他当作当年的“韩寒”推到舆论的风口浪尖。

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为了学习贯彻温家宝总理在北京35中听课调研时的重要讲话精神,深化基础教育课程改革,进一步推进素质教育,10月30日~31日,全国基础教育课程改革经验交流会在江苏省南京市召开。此次会议是在我国基础教育重点转向内涵发展的重要时期、课程改革发展到关键阶段召开的一次重要会议。会议全面总结了我国八年基础教育课程改革取得的明显成效和基本经验,研究分析了新形势下的新要求和新挑战,具体部署了下一阶段深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的重点任务。  教育部副部长陈小娅指出,基础教育课程改革在党中央和国务院的直接领导下,从1999年开始着手调查研究,组织全国高层次专家进行课程改革的顶层设计。2001年开始在全国38个县、区进行义务教育阶段课程改革国家级实验,分层推进,滚动发展。到2008年,全国初中已实行了一轮,有的地区达到2~3轮,小学也接近一轮,明年将全部进入。除了一些尚未完成普九的西部省份外,普通高中新课程实验省已扩展到25个省份。  陈小娅就下一阶段深化课程改革的主要任务和重点工作进行了部署。首先,教育部将成立由部长负责的课程改革领导机构,研究制订基础教育课程改革的规划和重大政策,并将成立国家基础教育课程专家审议委员会,吸收各方面的大专家担任委员,加强对课程教材的审核把关,体现国家意志,保证课程教材正确的政治方向和科学性。  其次,要开展大规模教师培训,提高教师专业化水平。要进一步加大对农村教师的国家级培训力度,加大教师教育的改革创新,继续完善以校为本的教研制度,高度重视深化课程改革对教师编制和教师结构的新要求。  第三,要深化考试评价制度改革,充分发挥推动素质教育的导向作用。进一步完善综合素质评价的科学方法和基本程序,使综合素质评价成为学校常规管理制度的基本内容和教师的岗位职责。加强对中考改革方案的评估和指导,进一步完善以能力为核心的命题改革,强化综合素质评价结果在高中招生录取中的作用。积极稳妥地推进高考改革,坚持分类考试、自主招生、多元录取,把综合素质评价和学业水平考试作为高校招生录取的重要依据,积极引导中学重视学生全面素质的培养。  最后,深化人才培养模式改革,着力培养学生的创新精神和实践能力。陈小娅表示,要深入研究教学规律和学生认知规律,创新教学方式;积极推进现代信息技术在教学中的科学应用;做好普通高中选修课程建设规划,大力推进高中选修课的多样化,促进学生个性的充分发展和优秀学生的脱颖而出。

责编 左文亮

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