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从制度上切实保证“减负”要求的实现,必须建立“六大制度”保障:一是初中毕业生学业考试试卷质量评估制度,重点是规范命题,控制命题难度;二是中小学生体质健康情况通报制度,各地每年都必须向社会公布辖区内各学校学生体质健康状况;三是加重学生课业负担责任追究制度,市、县教育行政部门每学年都要与学校校长签署规范办学责任书;四是课业负担征求意见制度,学校每学期都要举行征求意见会议,听取学生和学生家长意见;五是教学活动安排公示制度,每所学校在每学期开学一周内要向师生公布课程安排等情况;六是家校联动制度,不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。推进“减负”,家长是重要方面,我们要向广大家长多宣传先进的教育理念、教育方法,同时努力提高课堂教学质量,以此来减少家长的疑虑和担心,增进家长对“减负”的理解和支持。

近两年,大夏书系专门为教师群体量身定做了系列精神食粮,策划推出教师随笔系列和教育讲演录等多个系列图书,深得广大教师的喜爱,让众多普通教师圆了与名师交流的梦想。教育演讲录系列中,李镇西、陶继新、吴康宁、张文质、刘铁芳、郑杰、钱理群、陈玉琨、刘良华、朱永新10位学者教授、专家名师精心为广大教师奉献了一场场精神盛宴,这是他们对教育理想的追寻与实践,亦是他们教育生涯的探索与思考。《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》,我们读到了一个学者对教育的关切与悲悯、一个诗人的激情与忧愤乃至一个父亲的“爱与怕”。《没有办不好的学校——郑杰教育讲演录》,我们读到了郑杰校长学校管理中的一系列有效的解决方法、思路与策略,既有深入的理性思考,又有丰富的实践例证。《给教育一点形上的关怀——刘铁芳教育讲演录》,引领我们步入了教育与文化、教育与社会、教育与时代、教育与乡村、教育与生存、教育与生命相互激荡的多重之门……欣赏着鲜活的教育教学案例,聆听着作者的教育心语,有种如沐春风、醍醐灌顶的感觉。读着这些文字,让我从内心深处涌现出对作者的无限崇敬;读着这些文字,让我在灵魂深处装点着自己的心灵!

在学前教育百年庆典上,我曾经说过:“把教育的视线延长到儿童出生的那一刻。”就是要呼吁社会引起足够的关注。

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  教师节前夕,记者在山东一所偏远的农村小学采访,几位已届退休年龄的老教师异口同声地向记者诉苦说:“能不能为我们呼吁一下,不要再对老师排名考核了。”这几位老师的话说出了很多教育工作者的苦恼。当前,对教师进行考核排名是一种普遍做法,必须尽快改革这种以分数为核心的教师评价体系。

鲁迅先生曾经说过:自古以来,我们这个民族就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。其实,我们教育界也有一大批默默无闻、埋头苦干的一线教师,正因为他们有着恪尽职守、埋头苦干的奉献精神,我们的教育事业才能取得如此成就。可以说,他们是我们教育事业的脊梁。

教师是知识的重要传播者和创造者。履行传播和创新知识的重要职责,决定了教师专业知识与时俱进的重要性。世界已进入科技飞速发展的时代,现代科技和现代社会发展的科学理论和学科知识也在不断更新。只有追踪学科前沿,不断研究新问题、提出新见解,不断进行本专业领域的理论创新,才能站在学科前沿,引导学生学到最新的知识。因此,崇尚科学精神,树立终身学习理念,不断拓宽知识视野和更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领,是对教师素质的必然要求。

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厦门大学嘉庚学院、华侨大学厦门工学院、福建师范大学协和学院、福建师范大学闽南科技学院、福建农林大学金山学院、福建农林大学东方学院、集美大学诚毅学院、福州大学至诚学院和福州大学阳光学院等9所独立学院要确保2013年前达到国家规定的办学要求,争取到2020年前均通过本科教学工作水平评估,要逐步建立与产业发展、市场需求相适应的人才培养结构,建设成为以培养应用型人才为主,具有鲜明办学特色的教学型大学。

应因地制宜。长跑新规规定了学生每天长跑距离(参考)基数为:小学生1000米,初中生1500米,高中生、高校学生2000米。而据了解,一些地方的学校由于基础条件较差,比如,学校操场面积狭小,根本无法承载全校学生长跑,为了完成任务,只得组织学生到校外长跑。而由此产生的学生的安全问题该如何保障?

近日,北京西城阜外一小六年级学生张皓,对市场上的鲜蘑菇调查发现,市场上的鲜蘑菇超九成都被荧光增白剂污染。中国农业大学微生物实验室高瑞芳博士表示,该调查可信度100。北京市工商局相关人士称,张皓的实验及调查结果“不具科学性”。(《新京报》11月30日)

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  本报上海8月6日讯(记者 沈祖芸)距2008北京奥运会开幕还有772天,首批“全国学校体育场馆向社会开放试点区”今天在上海命名,湖北省武汉市、北京市东城区和海淀区、天津市河西区和红桥区等12个区、市名列其中。  由国家体育总局和教育部联合举办的以“全民健身与奥运同行”为主题的全国学校体育场馆向社会开放试点区工作会议今天在上海举行,会议决定自今年8月起,在全国开展学校体育场馆向社会开放试点工作。开放工作将按每年确定一批试点区的滚动方式,有序推进全国范围的开放。会上命名了湖北省武汉市、北京市东城区和海淀区、天津市河西区和红桥区、上海市长宁区和杨浦区、广东省广州市越秀区和荔湾区、吉林省长春市朝阳区、四川省成都市锦江区和青羊区等12个区、市为首批试点区,并签订试点周期为两年的协议书。  有数据显示,12个试点区的人均体育场地面积仅为2平方米左右。与此同时,学校体育场地经国家和地方政府多年来的投入和建设,功能设施正呈现逐步完善的势头。因此,不断提高学校体育场馆的利用率,以缓解社区居民体育健身需求与体育场地不足间的矛盾成为必然趋势。  据介绍,国家体育总局和教育部将成立开放工作领导小组和工作小组,负责全国的开放试点工作,并对该项工作进行整体规划和部署,同时加紧制定《全国学校体育场馆向社会开放实施办法》等相关政策法规。各省(自治区、直辖市)体育局和教育厅(教委)要按规定选择试点区,并按要求从体育彩票公益金中划拨专项资金用于开放工作。另外,根据学校的实际,在试点期间一次性对试点学校资助不低于2万元的全民健身器材、小篮板和室外乒乓球台,协助学校完善开放条件。  会议还明确,各试点区要对试点学校的开放工作进行具体指导和管理,将该项工作纳入年度考核内容,保证该项工作有专项经费,还应协调税务、工商、公安、民政等部门,确定开放中校园安全、管理、秩序及场馆损耗等相关责任。  《中国教育报》2006年8月7日第1版

陈先生一打听,班里的大部分家长都在不知情的情况下拿到了这部学习机,不少家长觉得:“老师的这种行为不成推销了吗?”

1988年7月4日~16日国务委员兼国家教委主任李铁映和国家教委、国家民委的同志到新疆、甘肃、青海调查研究老革命根据地、少数民族地区、山区、边远地区、贫困地区的教育问题,与两省一区的各级领导干部探讨这些地区发展教育、振兴经济的对策。他在视察时指出,要一手治穷,一手治愚,把治穷和治愚结合起来。

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但是我们还没有放弃。我们重聚于此,那是因为我们深知努力促成公平、有约束力、雄心勃勃的协议是多么重要。我们知道你们也有相同的期望并为此努力着。

责编 左伊

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